Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Recuerda con los alumnos la importancia de los servicios públicos en la comunidad y cómo éstos pueden mejorar el entorno natural y social.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Divide a los alumnos en grupos pequeños y entrega a cada grupo una lista de servicios públicos.
  
  
  • Los alumnos deberán discutir y elegir uno de los servicios públicos de la lista que les gustaría gestionar para mejorar su entorno.
  
  
  • Cada grupo deberá exponer su elección y justificar por qué consideran que ese servicio público es importante para su comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexiona con los alumnos sobre las diferentes opciones de servicios públicos que podrían gestionar y cómo podrían contribuir a mejorar su entorno natural y social.
  
  
  • Solicita a los alumnos que investiguen a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido por su grupo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos)
  
  
  • Realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y recuerda a los alumnos el objetivo de la clase.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si lograron averiguar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público eleg