Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problemas con la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes recursos literarios que conocen.


• Presentar y explicar los recursos literarios más utilizados en la lengua española, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, entre otros.


• Generar una discusión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Distribuir a los alumnos ejemplos de cartas personales y biografías y analizar juntos los recursos literarios utilizados en cada uno.


• Pedir a los estudiantes que elijan una de las temáticas propuestas (familia, escuela o comunidad) y escriban una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.


• Brindar asesoramiento individualizado a los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus cartas personales en grupos pequeños y evalúen los recursos literarios utilizados por sus compañeros.


• Fomentar un debate sobre las diferentes formas de expresar sensacio