Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

roberto olguin
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable".

  • Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por una vida saludable? ¿Qué medios de comunicación conocemos que transmitan mensajes sobre vida saludable?

  • Presentación del problema: "Reconocer la vida saludable".

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para abordar el problema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de los medios de comunicación (50 minutos)



  • Presentación de ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Debate sobre la influencia de los medios de comunicación en la construcción de una vida saludable.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de los equipos (guionista, director, productor, etc.).

  • Explicación de los pasos para la creación de una narrativa audiovisual sobre vida saludable.

  • Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de mensajes sobre vida saludable (50 minutos)



  • Presentación y análisis en grupos de los ejemplos seleccionados por los alumnos.

  • Identificación de elementos clave e