Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

PDA: Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: La escasez de agua se presenta en la Ciudad de México y afecta a la Alcaldía de Iztapalapa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que requieren consumo de agua.


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Cuánta agua se consume en diferentes actividades en la casa? ¿Qué actividades utilizan una mayor o menor cantidad de agua?


• Organización de equipos de trabajo.


• Tarea: Cada equipo deberá recopilar información sobre el consumo de agua en diferentes actividades en la casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la tarea.


• Análisis de la información recopilada.


• Discusión en equipos sobre las actividades que utilizan una mayor o menor cantidad de agua.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de costo y beneficio.


• Reflexión en grupos sobre los costos y beneficios del consumo de agua en diferentes actividades cotidianas.


• Elaboración de un cuadro comparativo de costos y beneficios del consumo de agua.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los cuadros comparativos elaborados por los equipos.


• Discusión en grupos sobre cómo se pueden reducir los costos y aumentar los beneficios del consumo de a