Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno
Tiempo: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con los números.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes de objetos y elementos numéricos que se encuentren en el entorno (por ejemplo, pelotas, lápices, frutas, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas para promover la observación y estimular el pensamiento crítico, como: ¿Cuántos objetos ves? ¿Qué números pueden representar esos objetos?
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos para que cuenten los objetos y los nombren en voz alta.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión con una actividad lúdica relacionada con los números.
  
  
  
  

Sesión 2: Contando objetos en diferentes contextos socioculturales
Tiempo: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de repaso.
  
  
  • Presentar a los alumnos fotos de diferentes contextos (casa, escuela, parque, etc.) y preguntarles cuántos objetos pueden contar en cada contexto.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar un recorrido por la escuela, visitando diferentes espacios (aula, patio, biblioteca, etc.) para que los alumnos cuenten objetos que encuentren.
  
  
  • Fomentar la interacción con los objetos contados, como tocarlos, moverlos, etc.
  
  
  • Animar a los alumnos