Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

araceli tapia
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: El poco conocimiento de parte de los alumnos al observar y comprender los cambios que ocurren en la naturaleza durante la primavera.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes que representen cambios en la naturaleza durante la primavera y preguntar a los alumnos si saben qué está sucediendo en las imágenes.

  • Generación de preguntas: Los alumnos deberán formular preguntas sobre los cambios que observan en las imágenes, por ejemplo: ¿Por qué los árboles tienen flores en primavera? ¿Por qué los animales tienen crías en esta época? ¿Por qué hay más luz durante el día?

  • Organización de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y encontrar respuestas a las preguntas planteadas.

  • Tarea para la próxima sesión: Los grupos deberán investigar sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante la primavera y recopilar información para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de la información recopilada: Cada grupo compartirá la información que encontró durante s