Mi cuerpo, mi salud

Jhanet Santoyo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Mi cuerpo, mi salud


Objetivo de la secuencia didáctica: Al finalizar la secuencia, los alumnos serán capaces de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y cómo se cuida.

  • Los alumnos observarán imágenes y láminas del cuerpo humano, identificando las partes externas del cuerpo y su función.

  • Entrega de un cuerpo humano en blanco y lápices de colores. Los alumnos colorearán las diferentes partes del cuerpo y las etiquetarán con su nombre correspondiente.


Sesión 2: Funcionamiento y cuidado del cuerpo (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos observarán imágenes o vídeos sobre diferentes acciones que cuidan el cuerpo, como lavarse las manos, hacer ejercicio, dormir bien, etc.

  • Los alumnos realizarán una lista de acciones que ayudan a mantener el cuerpo sano y fuerte.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista sobre las acciones que realizan para cuidar su cuerpo. Luego, compartirán en plenaria lo aprendido.


Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación del problema "Comida saludable". Los alumnos observarán diferentes imágenes de alimentos y clasificarán cuáles s