Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo con un alumno sordomudo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de textos que describen personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Actividad en parejas: los alumnos describen a un compañero utilizando adjetivos y frases lógicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Presentación de ejemplos de textos que describen procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad (por ejemplo, cómo hacer un sándwich).


• Actividad en grupos: los alumnos eligen un proceso con el que están familiarizados y lo describen por escrito.


• Asistencia y apoyo extra para el alumno sordomudo, utilizando recursos visuales y señas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los textos escritos por los grupos en la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de la revisión y corrección en el proceso de escritura.


• Actividad en parejas: los alumnos intercambian sus textos, revisan los errores y los corrigen.


• Apoyo adicional para el alumno sordomudo, a través de la utilización de recursos visuales y señas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos realizarán una descripción de un lugar de la co