La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Lectura de un texto que hable sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de reflexión y discusión sobre la diversidad lingüística.


• Trabajo en grupos para investigar sobre las variantes lingüísticas del español en diferentes países.


• Elaboración de un mapa o gráfico que muestre la distribución de estas variantes.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas o gráficos elaborados por cada grupo.


• Debates grupales sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas del español.


• Lectura de algunos textos escritos en diferentes variantes del español.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estas variantes.

Sesión 4:

• Invitación a los alumnos para que realicen una entrevista a un familiar o persona mayor de la comunidad, preguntándole sobre las palabras y expresiones que utilizaban en su época y que ya no se usan tanto ahora.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las respuestas obtenidas en las entrevistas.

Sesión 5:

• Presentación y discusión de los cuadros comparativos elaborados por cada alumno.


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