Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conocer los distintos oficios de nuestra comunidad a través de entrevistas

PDA: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y definición de los objetivos (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad para conocer los oficios.


• Explicar el objetivo de la clase: formular y ajustar preguntas para obtener información relevante.


• Motivar a los estudiantes a conocer los diferentes oficios y la importancia de las conversaciones con las personas de la comunidad.

Sesión 2: Identificación de los oficios (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los distintos oficios presentes en la comunidad.


• Anotar en una lista los oficios mencionados por los estudiantes.


• Discutir sobre la importancia de cada uno de estos oficios en la comunidad.

Sesión 3: Preparación de las preguntas (15 minutos)

• Explicar a los estudiantes la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información necesaria.


• Proporcionar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un oficio de la lista anterior.


• Cada grupo deberá preparar al menos cinco preguntas para realizar una entrevista sobre el oficio asignado.

Sesión 4: Realización de las entrevistas (30 minutos)

• Invitar a las personas de la comunidad correspondientes a cada oficio asignado a participar en las entrevistas.


• Cada grupo realizará su entrevista utilizando las preguntas preparadas.


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