Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Agustin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.

  • Realización de una actividad experimental que ejemplifique el cambio de propiedades de los reactivos a productos.

  • Observación y registro de los cambios ocurridos durante la reacción.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: identificar reacciones químicas en su entorno.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las reacciones químicas identificadas por los estudiantes en su entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de distintas manifestaciones de las reacciones químicas, como cambios de color, formación de gases, aparición de precipitados, entre otros.

  • Análisis de ejemplos de reaccione