Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del alcoholismo y la drogadicción.
EVA MARLENE GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del alcoholismo y la drogadicción.
Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán en varias fuentes sobre el alcoholismo y la drogadicción, y en común acuerdo con sus compañeros, integrarán la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentación del problema del alcoholismo y la drogadicción a través de una breve charla sobre sus consecuencias en la comunidad.
- Actividad: Discusión en grupos pequeños sobre sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con el tema.
- Tarea: Cada grupo investigará en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a expertos) sobre el alcoholismo y la drogadicción y recopilarán información relevante para la elaboración del tríptico informativo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Socialización de los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.
- Actividad: Los alumnos clasificarán la información recopilada en categorías temáticas para su posterior organización en el texto breve.
- Tarea: Cada grupo seleccionará la información más relevante de cada categoría temática y la organizará en un texto breve, incluyendo nexos que ayuden a presentar las ideas de manera ordenada y coherente.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los textos breves elaborados por los grupos.
- Actividad: Los alumnos realizarán una revisión y retroalimentación grupal sobre los textos breves, identific