Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Realizar un huerto escolar para enseñar a los niños sobre la importancia de una buena alimentación y cuidado de su medio ambiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué saben los niños sobre los números? Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentación del problema: Explicar el problema del huerto escolar y cómo la cantidad de semillas y plantas a sembrar requiere de contar.


• Actividad de indagación: Pedir a los niños que cuenten los objetos en su hogar y escuela, como juguetes, libros, sillas, etc. Anotar los resultados en una tabla.


• Reflexión y cierre: Comentar sobre la importancia de contar en diferentes situaciones y su utilidad en el proyecto del huerto escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de contar objetos y revisar la tabla con los resultados.


• Actividad de indagación: Pedir a los niños que observen los objetos del aula y los clasifiquen por cantidad, utilizando números del 1 al 5.


• Aplicación a la vida cotidiana: Realizar una actividad práctica, como contar los zapatos de los niños en el aula y encontrar el par correspondiente.


• Reflexión y cierre: Conversar sobre cómo los números ayudan a organizar y resolver problemas en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las actividades realizadas y los aprendizajes adquir