Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Tema interdisciplinario: Contaminación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la participación ciudadana.

  • Plantear el problema interdisciplinario: La contaminación y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México.

  • Analizar cómo estas instituciones y organizaciones promueven la participación ciudadana y su relación con el gobierno democrático.

  • Reflexionar sobre el papel de los partidos políticos en el sistema democrático de México.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Promover un debate sobre los alcances y límites del gobierno democrático en México.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre los problemas de contaminación en la sociedad.

  • Conectar los conceptos aprendidos en la sesión anterior c