Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Importancia de las instituciones y normatividad para la defensa de los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación del problema a resolver y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos.


• Identificación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos a nivel nacional e internacional.


• Realización de una línea de tiempo con hitos importantes en la protección de los derechos humanos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y normas en la defensa de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una organización nacional o internacional que trabaje en la defensa de los derechos humanos para exponer en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la información presentada en la sesión anterior.


• Presentación de las organizaciones sele