Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Maria Teresa Miranda
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás
Objetivo: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, aplicando la información proporcionada en el problema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Se incorporará la lectura comprensiva de textos relacionados con el tema, como la historia de la geometría y la aplicación de figuras en el arte.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la construcción de figuras planas y cuerpos.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos construir polígonos regulares utilizando regla y compás con la información proporcionada?".
Fase de desarrollo:
- Explicación teórica sobre los polígonos regulares y sus propiedades.
- Realización de ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares con distintos datos proporcionados.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Presentación de una breve historia de la geometría y su importancia en diferentes culturas.
- Motivación con ejemplos de aplicación de figuras planas en el arte.
Fase de desarrollo:
- Trabajo en grupos para construir polígonos regulares con información proporcionada en situaciones problemáticas.
- Realización de actividades prácticas en donde los alumnos apliquen lo aprendido en contextos reales.
Fase de cierre:
- Reflexión sobre los resultados obtenidos y s