Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Clasificación de triángulos y cuadriláteros a partir de un análisis de distinta información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar imágenes de diferentes triángulos y cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos reglas, compás y papel para que construyan diferentes triángulos y cuadriláteros.


• Discusión y análisis: Los alumnos comparan sus construcciones y discuten las similitudes y diferencias.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos las principales características de los triángulos y cuadriláteros.


• Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comparten brevemente lo que encontraron en sus investigaciones.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos diferentes problemas que requieran clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de información dada.

Desarrollo: