Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración de objetos del entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se mostrarán distintos objetos (juguetes, utensilios, elementos de la naturaleza, etc.) y se invitará a los alumnos a observar y manipularlos. Se les preguntará si pueden clasificarlos de alguna manera.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán clasificar los objetos en grupos según sus características: forma, tamaño, color, textura, etc. Se promoverá la discusión en grupo para que compartan sus clasificaciones y se les harán preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Por qué crees que un objeto puede pertenecer a diferentes grupos?

  
  



• Actividad de cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus clasificaciones y que expliquen sus elecciones. Se reforzará la importancia de explorar y experimentar con los objetos para entender sus características.

  
  

Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si conocen algún objeto del entorno que aún no hayan explorado. Se les animará a traer objetos de casa para esta actividad.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, tendrán la oportunidad de experimentar con los objetos que trajeron de casa y con aquellos que se hayan proporcionado en el aula. Se les pedirá que exploren las características de los objetos y que los utilicen de diferentes maneras, por ejemplo, para construir, para crear sonido