Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Maria Jose Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una breve actividad de reflexión sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida diaria.

  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el contexto, por ejemplo, la suma de los puntos obtenidos en un juego de mesa.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.

  • Presentar a los alumnos la definición de suma y resta, y explicar la relación entre ambas operaciones.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la suma y la resta.


Sesión 2: Aplicación de la suma
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.



  • Iniciar la sesión recordando el tema de la clase anterior.

  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el contexto, por ejemplo, la suma de los precios de diferentes productos en una tienda.

  • Explicar cómo resolver la suma utilizando el algoritmo convencional.

  • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la suma utilizando el algoritmo convencional.

  • Distribuir hojas de trabajo con problemas de suma para que los alumnos resuelvan de manera individual.


Sesión 3: Aplicación de la resta
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que impliquen restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.



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