Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber representar ni interpretar funciones tablas no gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Presentar la problemática de no saber representar ni interpretar funciones tablas no gráficas y discutir su relevancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y sus elementos (dominio, codominio, imagen, etc.), utilizando ejemplos concretos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de funciones en situaciones cotidianas, como el precio de un producto en función de la cantidad comprada.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de las funciones en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente, que consistirá en investigar y traer ejemplos de funciones tablas no gráficas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de funciones tablas no gráficas que encontraron durante su investigación.

Desarrollo:

• Analizar en grupo los ejemplos presentados por los estudiantes, identificando sus características y representándolos gráficam