La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación lingüística en la comunidad aledaña a la institución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y relevancia de la diversidad de lenguas.


• Reflexión sobre la discriminación lingüística y sus consecuencias.


• Actividad de motivación: Ver el cortometraje "La lengua de las mariposas" y discutir sobre el valor de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicación sobre las variantes lingüísticas y cómo se pueden expresar en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario).


• Discusión en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad aledaña a la institución.


• Actividad práctica: Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus variantes lingüísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Tarea: Investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en otras regiones de habla hispana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría promover el respeto a las variantes lingüísticas en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de proyectos comunitarios relacionados con la promoción de la dive