Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Pendientes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve rutina de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

Fase de desarrollo:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se abordará la problemática de las pendientes y cómo afectan a nuestra vida diaria.


2. Discusión grupal: Fomentar una lluvia de ideas acerca de las situaciones en las que se encuentran pendientes en su vida cotidiana.


3. Análisis de casos: Presentar diferentes situaciones en las que las pendientes pueden ser un obstáculo para llevar una vida saludable, como subir escaleras, caminar cuestas arriba, etc.

Fase de cierre:

1. Debate: Generar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de superar los obstáculos que representan las pendientes y cómo se pueden utilizar estrategias lúdicas y creativas para hacerlo.


2. Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de observar y anotar situaciones relacionadas con las pendientes en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión sobre las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

1. Trabajo en grupos: Formar grupos y asignarles una situación de pendiente específica para resolver de manera estratégica y creativa.


2. Diseño de estr