Estructura, propiedades y características de la materia
wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema "Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia".
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Qué entendemos por avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia?
- Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes aporten sus conocimientos previos sobre la estructura de la materia.
- Presentar el problema "Avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia" y explicar la importancia de estar actualizados en esta área.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: La teoría atómica de Dalton y sus avances
- Presentar la teoría atómica de Dalton y sus postulados fundamentales.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes representen la estructura atómica según la teoría de Dalton.
- Investigar en grupos sobre los avances posteriores a la teoría de Dalton y cómo estos influyeron en nuestra comprensión de la estructura de la materia.
Sesión 2: El modelo de Thomson y los electrones
- Introducir el modelo de Thomson y su descubrimiento del electrón.
- Realizar una actividad experimental utilizando un tubo de rayos catódicos para observar la desviación de los rayos por la presencia de electrones.
- Reflexionar sobre los avances que este descubrimiento representó en la comprensión de la estructura de la mat