El reto del cambio climático.

Maria Dolores Vivas
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre el cambio climático y la contaminación.

  • Presentar un video corto sobre los efectos del cambio climático y la contaminación en la salud humana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas del cambio climático y la contaminación.

  • Proporcionar material de lectura y acceso a internet para que los alumnos puedan recopilar información relevante.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre las causas del cambio climático y la contaminación.

  • Reflexionar sobre las posibles consecuencias en México y el mundo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las acciones que se pueden tomar para reducir la contaminación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar un juego de roles donde los alumnos simulan ser diferentes actores involucrados en la contaminación (industria, gobierno, sociedad, etc.).

  • Cada grupo debe defender sus intereses y argumentar cómo están contribuyendo a la reducción de la contaminación.


Desarrollo:



  • Los alumnos investigan y comparten acciones concreta