Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Victor Valencia
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: El alumno identificará y conocerá la diversidad natural que existe en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.

    • Presentación de imágenes o videos que muestren distintos animales y plantas de la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la diversidad natural y su importancia.

    • Paseo por la comunidad para observar y recoger muestras de plantas y animales.

    • Observación y registro de las muestras en un cuaderno de campo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo observado durante el paseo y la importancia de cuidar la diversidad natural.

    • Asignación de tarea: investigar en casa sobre el cuidado de plantas y animales.




Sesión 2: Cuidado de las plantas y los animales (45 minutos)


Objetivo: El alumno indagará sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea y compartir las investigaciones realizadas en casa.

    • Exploración de distintos tipos de plantas y animales presentes en la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los cuidados básicos que necesitan las plantas y los animales.

    • Realización de actividades prácticas como regar plantas, alimentar animales, etc.

    • Observación y registro de los cuidados realizados en un cuaderno de campo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los cuidados para mantener la diversidad natural.

    • Asignación de tarea: elaborar un dibujo o maqueta d