Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desperdicio de agua

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Presentación del problema interdisciplinar: el desperdicio de agua.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar adecuadamente el agua y cómo podemos contribuir a reducir su desperdicio.


• Actividad de indagación: los estudiantes deben medir la longitud de diferentes objetos en el aula utilizando unidades de medida arbitrarias.


• Registro de los resultados utilizando dibujos y numerales.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de medición de longitud.


• Actividad de indagación: los estudiantes deben medir la capacidad de diferentes recipientes en el aula utilizando unidades de medida de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente la capacidad de los recipientes y evitar el desperdicio de agua.


• Registro de los resultados utilizando dibujos y numerales.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores y repaso de los conceptos de medición de longitud y capacidad.


• Actividad de indagación: los estudiantes deben medir la masa de diferentes objetos en el aula utilizando unidades de medida de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente la masa de los