Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relaciones interpersonales entre los estudiantes y su impacto en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Generación de preguntas por parte de los estudiantes sobre el tema.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones interpersonales en el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Observación y medición de diferentes objetos circulares en el aula.


• Actividad 2: Investigación individual sobre la definición de circunferencia, círculo y esfera.


• Puesta en común de los resultados y construcción de conceptos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Resolución de problemas de aplicación sobre ángulos inscritos y centrales.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para investigar ejemplos de uso de ángulos inscritos y centrales en la vida cotidiana.


• Presentación de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Actividad 1: Experimentación con compás y regla para construir circunferencias y círculos.


• Actividad 2: Trabajo en parejas para medir ángulos inscritos y centrales en diferentes circunferencias.


• Elaboración de conclusiones y comparación de resultados en plenaria.

Sesión 4:

• Actividad 1: Investigación sobre la relación entre el radio y la circunferencia.


• Actividad 2: Debate grupal sobre cómo las relaciones interpersonales pueden influir en el aprendizaje.


• Reflexiones finales y cierre de la sesión.

Fase 3