Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos niños tienen dificultad al expresarse a través de las artes ideas acerca de las cuatro estaciones del año.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes. Destacar la importancia de las artes en este proceso.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse utilizando diferentes lenguajes. Por ejemplo, pueden hacer gestos, utilizar imágenes o movimientos corporales para expresar su nombre, edad, gustos, etc.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones utilizando expresiones faciales, gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las diferentes formas de comunicación utilizadas en la sesión anterior.


• Presentación de las estaciones del año: Mostrar imágenes de las cuatro estaciones del año y explicar brevemente cada una de ellas. Fomentar la participación de los alumnos en la descripción de cada estación.


• Actividad principal: L