La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente la importancia de comprender la historia para entender el presente.

  
  



• Introducción al problema: Plantear el problema a los alumnos - ¿Cuál es la importancia de la historia en nuestra vida? - y motivarlos a reflexionar sobre ello. Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia en la vida de los estudiantes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de los pueblos originarios de México: Proporcionar información general sobre los pueblos originarios de México, su diversidad, ubicación geográfica, origen y características culturales. Mostrar imágenes o vídeos que representen a diferentes pueblos originarios.

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un pueblo originario de México. Cada grupo deberá investigar sobre las preguntas planteadas en el objetivo (PDA): ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se re