Introducción al álgebra.

ricardo arzapalo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Introducción al álgebra: Representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables.


Objetivo general de la planeación: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como calcular el valor de una variable en función de las otras.


Objetivo específico de la planeación: A través del Aprendizaje por indagación, los alumnos serán capaces de resolver problemas matemáticos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, utilizando operaciones de adición y sustracción con números racionales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su relación con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Reflexión en grupo sobre la problemática detectada de fallas en las operaciones de adición y sustracción con números racionales.

  • Planteamiento de un problema relacionado con el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las fórmulas para calcular áreas y volúmenes de diferentes figuras geométricas.

  • Cada grupo expondrá sus resultados y se promoverá el debate y la discusión entre los alumnos.

  • Tarea: Resolver ejercicios de práctica sobre el cálculo de áreas y volúmenes.


Sesión 2:



  • Revisión de los ejercicios de práctica resueltos por los alumnos.

  • Los alumnos, en grupos, resolverán problemas relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes, utilizando operaciones de adición y sustracción con números racionales.

  • Cada grupo presentará sus soluciones y se