Introducción al proyecto y diagnóstico inicial

Plan de clase

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer en voz alta y de manera compartida diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Proyecto comunitario: "Fomentando la lectura en voz alta"

Sesión 1: Introducción al proyecto y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de leer en voz alta y en grupo.


• Realización de un diagnóstico inicial: los alumnos leerán en voz alta un texto corto, mientras el maestro toma nota de las dificultades y habilidades de cada alumno.

Sesión 2: Fomentando la lectura en voz alta (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) que sean adecuados para el nivel de los alumnos.


• Lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado, donde el maestro guiará la entonación, pronunciación y fluidez.


• Discusión sobre lo leído: preguntas sobre el contenido, personajes, moralejas, etcétera.

Sesión 3: Trabajando las habilidades de lectura (45 minutos)

• Realización de actividades de decodificación y comprensión lectora, adaptadas a las necesidades de cada alumno.


• Juegos de roles: los alumnos representarán personajes de un texto y leerán sus diálogos en voz alta.


• Práctica de lectura en grupos pequeños, donde los alumnos más avanzados ayudarán a aquellos que presentan dificultades.

Sesión 4: Promoviendo la inclusión (45 minutos)

• Trabajo en parejas: un alumno que sabe leer apoyará a un compañero que tiene dificultades.


• Adaptación de los textos: se utilizarán versiones simplificadas o ad