Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver problemas con ecuaciones lineales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la resolución de problemas con ecuaciones lineales.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben modelar y resolver problemas con ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se puedan aplicar las ecuaciones lineales.


• Realizar una actividad de motivación, como resolver un problema sencillo con ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Hacer ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la resolución de ecuaciones lineales simples.


• Proporcionar ejemplos de problemas relacionados con ecuaciones lineales y guiar a los alumnos en su resolución.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación sobre los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignar tarea para practicar la resolución de ecuaciones lineales en casa.


• Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de problemas más complejos que requieren el planteamiento de una ecuación lineal.


• Preguntar a los alumnos si