Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Contar números del 1 al 5

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números

• Presentar a los alumnos la problemática a atender: contar números del 1 al 5.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y qué situaciones cotidianas involucran números.


• Proponer a los alumnos que investiguen diferentes canciones o juegos que incluyan números. Se les proporcionará una lista de canciones populares y se les pedirá que las investiguen en casa.


• Al final de la sesión, cada alumno deberá traer una canción o juego relacionado con los números.

Sesión 2: Exploración de canciones y juegos

• Los alumnos compartirán las canciones y juegos que encontraron en casa.


• Se seleccionarán algunas canciones o juegos para realizar en el aula y se realizarán en grupo.


• Durante la actividad, se fomentará la participación activa de los alumnos para que practiquen decir los números en su lengua materna.


• Al final de la sesión, se reflexionará sobre la utilidad de los números en las situaciones cotidianas y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

Sesión 3: Investigación de situaciones del entorno

• Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para observar y tomar nota de situaciones donde se utilicen números.


• Se formarán grupos de trabajo y cada grupo deberá invest