Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia.

Objetivo (PDA): Reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer que la falta de valores tiene consecuencias en ellos y en otras personas.

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos y su relación con el reconocimiento de relaciones de causa-consecuencia.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto explicativo sobre la importancia de los valores en la comunidad.


• Análisis y discusión del texto: ¿Qué causas y consecuencias se mencionan en el texto? ¿Cómo se relacionan entre sí?


• Identificación y ejemplificación de relaciones de causa-consecuencia en otros ejemplos y situaciones de la vida cotidiana.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer y emplear relaciones de causa-consecuencia en nuestra vida diaria?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación del enfoque de igualdad de género y su relación con el tema de los valores.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en grupos: Los estudiantes crearán un texto explicativo sobre las consecuencias de la falta de valores en la comun