Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la dificultad en la resolución de problemas de porcentaje desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando elementos de matemáticas, lenguaje y ciencias sociales.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural y la inclusión en la resolución de problemas, reconociendo que diferentes contextos pueden influir en la percepción y aplicación de los porcentajes.

Inclusión: Se buscará generar un ambiente inclusivo en el aula, teniendo en cuenta las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes, utilizando estrategias y materiales variados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación diagnóstica: Cuestionario inicial sobre el conocimiento y dificultades en la resolución de problemas de porcentaje.

   
   



2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la resolución de problemas de porcentaje, considerando la comprensión del concepto, la aplicación correcta de la ecuación y la presentación clara y ordenada del procedimiento.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Resolución de problemas de porcentaje".


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los estudiantes simulan ser dueños de una tienda y deben calcular porcentajes de descuento en productos.


• Discusión en grupo sobre las dificultades y dudas que tienen los estudiantes sobre los problemas de porcentaje.

Desarrollo