Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Prestar atención a las producciones que comparten sus pares, y expresar lo que les provocan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los niños, como una canción o una historia relacionada con las emociones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: Explorar y expresar las emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


2. Mostrar diferentes ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que permiten expresar las emociones, como dibujos, colores, música, danza, etc.


3. Realización de una actividad práctica: Cada alumno deberá seleccionar una emoción o experiencia que le haya sucedido recientemente y expresarla a través de un dibujo, una pintura o cualquier otro recurso artístico que prefieran.


4. Organización de una exposición donde cada alumno muestre su obra y explique qué emoción o experiencia están representando.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre las diferentes producciones artísticas y las emociones y experiencias que representan.


2. Comentarios y preguntas sobre las producciones de los compañeros.


3. Cierre de la sesión con una actividad de relajación o juego relacionado con las emociones.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del docente

• Registrar la participación de cada alumno durante l