Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca participación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se saluden y expresen cómo se sienten en ese momento.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden generar esas emociones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno una situación en la que haya experimentado una de esas emociones.
   
   
   • Organizar una ronda en la que cada alumno comparta su dibujo y explique qué emoción representa.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten luego de haber compartido sus dibujos.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte

Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de relajación a través de la música suave y pidiendo a los alumnos que cierren los ojos y se concentren en sus emociones.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentar diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, papeles