Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

virginia chavez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: El lenguaje de las emociones


Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y corporal.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una actividad de conexión emocional, como una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de emociones y su importancia en la comunicación.

    • Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.

    • Compartir en grupo las emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto puede ayudar a comunicarse mejor con los demás.




Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos


Objetivo específico: Utilizar palabras y gestos para expresar necesidades y gustos.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.

    • Actividad de conexión emocional para identificar cómo se sienten los