Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Raymundo Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos y formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: La contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto de implementación en la comunidad.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre el impacto del proyecto en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Breve discusión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Identificación y análisis de los principales problemas de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Creación de grupos de trabajo para investigar y proponer soluciones a estos problemas.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de los grupos.

  • Selección de una propuesta para implementar en la comunidad.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto a desarrollar.

  • Reflexión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la implementación del proyecto.


Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información relevante sobre