Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

LAURA PATRICIA JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el tema de la biodiversidad, el medio ambiente y su importancia en la salud ambiental.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el significado de los términos biodiversidad y medio ambiente.

  2. Presentar una breve introducción al tema, utilizando imágenes y ejemplos de la riqueza natural de México y su importancia como patrimonio biocultural.

  3. Realizar una actividad de investigación en parejas, donde los alumnos investiguen sobre un ecosistema específico de México y sus especies representativas.

  4. Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y destacar la importancia de la conservación de estos ecosistemas.


Sesión 2 (Problema y análisis):


Objetivo: Analizar situaciones relacionadas con problemas medioambientales de la comunidad y su impacto en la salud ambiental.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar el problema en la comunidad de la falta de cultura de separar la basura y la contaminación que esto causa.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de esta falta de cultura y su impacto en la salud ambiental.

  3. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre los efectos negativos de no separar la basura y cómo esto afecta a la biodiversidad y el medio ambiente.

  4. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos y analizar las posibles soluciones al problema.


Sesión 3 (Indagación y soluciones):


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y buscar soluciones al problema de la falta de cultura de separar la basura en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades