Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los números en casa. Los alumnos compartirán sus experiencias relacionadas con los números en su entorno familiar.


• Actividad de indagación: Observar imágenes de situaciones cotidianas y identificar los números presentes en ellas.


• Reflexión grupal: ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrar números? ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria?


• Cierre de la sesión: Los alumnos elaborarán una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de contar. Los alumnos contarán objetos presentes en el aula y los representarán visualmente.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda en el entorno escolar para identificar objetos numerados y registrarlos en una tabla.


• Reflexión grupal: ¿Qué objetos numerados encontraron en el entorno escolar? ¿Para qué creen que se utilizan los números en estos objetos?


• Cierre de la sesión: Los alumnos crearán un collage con imágenes de objetos numerados y los presentarán al grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de la tienda. Los alumnos simularán ser vendedores y compradores, utilizando números para contar y pagar.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación de objetos s