Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Miguel Angel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Educación Física


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo PDA: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema de alto índice de deserción y ausentismo escolar.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para la vida diaria y la práctica deportiva.

  • Planteamiento del problema: alto índice de deserción y ausentismo escolar. ¿Cómo podemos motivar y generar puntualidad en las clases de educación física?


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo debe diseñar una actividad que fomente la puntualidad y la motivación en las clases de educación física.

  • Presentación de las actividades por parte de cada grupo.

  • Elección y puesta en práctica de una de las actividades propuestas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la actividad realizada y cómo puede contribuir a mejorar la puntualidad y motivación en las clases.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre los beneficios de una vida saludable y su relación con el rendimiento escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignad