Estilos de vida activos y saludables

Laura Sánchez Ruiz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 6º de primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Comprender la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.

  2. Lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  3. Elaboración de una lista con los factores identificados y clasificación en factores internos y externos.


Sesión 2:
Tema: Los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas
Objetivo: Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Revisión de la lista elaborada en la sesión anterior.

  2. Trabajo en parejas para investigar y profundizar sobre los factores identificados.

  3. Presentación de los resultados de la investigación en una exposición breve.


Sesión 3:
Tema: Opciones para superar los factores limitantes
Objetivo: Explorar opciones que permitan superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre posibles opciones para superar los factores limitantes identificados.

  2. Elaboración de un plan de acción individual o grupal para implementar opciones que permitan