Entrevistas con personas de la comunidad

Edith Ramírez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad


Tema: Conocer diferentes oficios y profesiones a través de entrevistas con personas de la comunidad.


Objetivo: Planificar entrevistas para conocer diferentes oficios y profesiones, definiendo el propósito, identificando a las personas a entrevistar, planteando las preguntas, determinando la duración, lugar y fecha de las entrevistas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia para conocer diferentes oficios y profesiones.

  • Discusión en grupo sobre los oficios y profesiones que los alumnos conocen y su importancia en la sociedad.

  • Explicación de la tarea: cada alumno deberá elegir un oficio o profesión para investigar y planificar una entrevista con una persona de la comunidad que se dedique a ese trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la tarea: los alumnos deberán compartir en grupo el oficio o profesión elegido y explicar por qué les interesa conocer más sobre él.

  • Explicación de cómo realizar una investigación sobre el oficio o profesión elegido: fuentes de información, búsqueda en internet, entrevistas a familiares o conocidos, etc.

  • Organización de las entrevistas: los alumnos deberán definir el propósito de la entrevista, identificar a la persona a entrevistar, plantear las preguntas, determinar la duración, lugar y fecha de la entrevista.

  • Cierre de la sesión: cada alumno deberá tener planificada al menos una entrevista para la próxima sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las entrevistas planificadas por los alumnos.

  • Puesta en común de