Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud: Causas y consecuencias en el consumo de alimentos procesados y envasados.
Laura Lara
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud: Causas y consecuencias en el consumo de alimentos procesados y envasados.
Objetivo: Los alumnos podrán presentar información sobre el cuidado de la salud, específicamente sobre las causas y consecuencias en el consumo de alimentos procesados y envasados, utilizando diversas fuentes de información, estructurando su presentación de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal y utilizando recursos gráficos como apoyo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase: "Causas y consecuencias en el consumo de alimentos procesados y envasados".
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Explicar la importancia de la investigación y recuperación de información para una exposición.
- Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el tema.
- Solicitar a los alumnos que tomen notas sobre la información que encuentren relevante.
Sesión 2:
- Revisar las notas tomadas por los alumnos y ayudarles a organizar la información de manera lógica y secuenciada.
- Enseñar a los alumnos a elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren su propio material de apoyo gráfico.
Sesión 3:
- Explicar la importancia de utilizar un léxico formal en una exposición.
- Enseñar a los alumnos cómo es