Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Falta de valores durante la hora del recreo

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades del alumno y de sus compañeros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Falta de valores durante la hora del recreo.


• Brainstorming en grupo sobre situaciones y problemas de falta de valores durante la hora del recreo.


• Elaboración de un listado de posibles soluciones y acciones para mejorar la convivencia durante el recreo.


• Formación de grupos de trabajo para llevar a cabo una actividad de servicio comunitario relacionada con el tema.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de valores que pueden aplicarse durante la hora del recreo.


• Elaboración de una lista de valores positivos que pueden contribuir a mejorar la convivencia.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de estos valores en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de falta de valores durante la hora del recreo.


• Observación y análisis de las actuaciones de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de actuar con empatía y respeto hacia los demás.

Sesión 4:

• Elaboración de un mural o cartel que promueva los valores positivos identificados durante las sesiones anteriores.


• Participación en una actividad de servicio comunitario relacionada con la falta de valor