Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

El problema: Los niños no saben sumar ni restar con los números de una sola cifra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con los números y conoceremos su sucesión numérica.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que ordenen las tarjetas de manera ascendente y descendente, en parejas o en pequeños grupos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón al ordenar los números. Invitarlos a comentar sus observaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos un vídeo o una canción que ejemplifique la sucesión numérica del 1 al 20.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y pedirles que ordenen las tarjetas de manera ascendente y descendente, en parejas o en pequeños grupos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué diferencias notaron al comparar la sucesión numérica del 1 al 20 con la del 21 al 40. Invitarlos a reflexionar sobre lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio: