Introducción al concepto de proporcionalidad

Cristo Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de proporcionalidad y su aplicación en diferentes situaciones problemáticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema: "Imagina que tienes $10 y quieres comprar caramelos que cuestan $2 cada uno. ¿Cuántos caramelos puedes comprar?"



  2. Exploración (15 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y encontrar diferentes soluciones al problema planteado.

    • Se les animará a utilizar estrategias de comparar y relacionar las cantidades de dinero y caramelos.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Los grupos compartirán sus soluciones y se llevará a cabo una discusión en clase para llegar a una definición conjunta de proporcionalidad.

    • Se plantearán preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico: ¿Qué características tienen las situaciones proporcionales? ¿De qué manera se puede expresar una razón de proporcionalidad?



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos.

    • Tarea: Investigar ejemplos de situaciones de proporcionalidad en la vida diaria y presentarlos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de proporcionalidad en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el concepto de proporcionalidad en diferentes situaciones problemáticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve recordatorio del concepto de proporcionalidad y su importancia.



  2. Presentación de situaciones problemáticas (20 minutos):



    • Los alumnos presentarán los ejemplos de situaciones de proporcional