Las reacciones químicas y sus manifestaciones

José Manuel Porras
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y sus manifestaciones


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación de los enlaces químicos en la vida diaria y problemas de convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema de convivencia relacionado con la falta de aplicaciones prácticas de los enlaces químicos en el día a día de los alumnos.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles aplicaciones prácticas de las reacciones químicas en su entorno.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a las reacciones químicas (50 minutos)



  • Presentar una breve exposición sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.

  • Realizar una actividad experimental sencilla en la que los alumnos puedan observar una reacción química y sus cambios de propiedades.

  • Promover el trabajo en equipos para que los estudiantes discutan y analicen los resultados de la actividad experimental.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que les ayuden a relacionar los conceptos teóricos con la práctica experimental.


Sesión 2: Ley de conservación de la materia (50 minutos)



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan comprobar la validez de est