Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del impacto en el aprendizaje de la implementación de las TICS educativas en la clase de tutoría de 3° grado grupo B de la Escuela S.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Introducción a la importancia de la educación socioemocional y su relación con el bienestar personal y social.


• Análisis de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto de las TICS educativas.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de la implementación de las TICS educativas en la clase de tutoría.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el uso de las TICS educativas.


• Asignación de una tarea individual: investigar y recolectar ejemplos de buenas prácticas de uso de las TICS educativas en el ámbito de la tutoría.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos recolectados por los alumnos y reflexión en grupo sobre las buenas prácticas identificadas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequ